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9月9日，“鼓励19岁的自闭症学生离开他被登记为技术学校的那一天”的消息成为热门搜索和吸引力。据媒体报道，19岁的自闭症患者LI被录取为广东机械技术员学院，但在注册当天拒绝了进入方法。学校提供的原因是“主要是因为我们害怕影响正常学生。”在这场风暴的背后，人们对自闭症群体的误解和偏见受到了暴露。分歧1：自闭症患者“不能独立生活”，不能上学。 “他们不可能继续学习，他们的处境将会越来越糟。”这就是为什么来自广东的工作人员鼓励了机械技术员学院离开的原因。但是事实是，通过培训和支持，许多自闭症的成年人可以在社交上，工作，结婚并照顾他们的家人。有效的教育和支持可以帮助他们使他们的潜力发挥作用，并意识到自己的自尊。一些自闭症患者可能会从事重复或完全专注的工作，例如图书馆，等待，插画家等。例如，自闭症患者Naoki Toda使用单词来记录他的内心世界，他的作品被翻译成多种语言。自闭症青年Zhuang成为南京第一位自闭症程序员。误解2：自闭症可能是“传染性的”，并影响其他学生“害怕影响正常学生” - 这是学校为什么鼓励他们撤退的原因。但是实际上，自闭症不是一种传染病，不能通过阳光接触来传播。另一方面，与自闭症同龄人的融合可以培养普通学生的同理心，宽容和社交技能。心理学研究表明，接触不同群体可以促进儿童的“心理理论”（即了解他人的思想和情感的能力）。当学生学会与自闭症交谈时以一种清晰而简洁的语言同行，或者理解他们的“字面意思”思维，这种能力正在转向其他社交状况，并成为一项在整个生活中受益的软技能。分歧3：自闭症=“天才疾病”，所有患者Arethere都是“最强大的大脑”，许多人对自闭症的理解是在电影“ Rain Man”中的Raymond的“超级记忆”中。但事实是，自闭症患者的智力水平很大，有些具有很高的智力，有些具有严重的智力损害。只有约10％的自闭症患者患有“学术综合征”（在音乐，数学和记忆等特定领域表达出色的能力）。例如，英国数学丹尼尔·塔米特（Daniel Tamit）可以在PI之后发音22,000个小数区域，并且他的算术速度比计算器快。大多数患者都面临诸如社会障碍，语言延误以及重复和严格行为等挑战。李是典型的情况。尽管他持有4级Disabil证书在智力上，他的sintants在自闭症患者中更温柔，而不是自闭症患者，他们在传统的理解中“与社会不相容”。据他的父亲李尤（Li Yu）说，他的儿子从小就穿着衣服并独立吃。从普通的基础学校到地区特殊学校，再到广州关键职业高中特殊教育课程，他通过努力被这位技术人员录取。但是即便如此，由于“自闭症”标签，他仍然转身离开。自闭症不是“礼物通行证”，而是需要理解的神经多样性的体现。误解4：自闭症是一种“精神疾病”，“沟通更多地“可以治愈”孩子受到刺激吗？” “父母不是教吗？”当孩子被诊断出患有自闭症时，许多家庭会听到疑问。科学的表演研究是自闭症是由遗传学和环境组合引起的神经发育疾病，与育儿方式无关。主要症状自闭症MS包括：·社会障碍：避免眼神交流，难以理解他人的情绪以及无法建立友谊； ·沟通交流：延迟语言发展，重复的问题，滥用代词； ·立体行为：遵循固定的过程，反复拍打手或颤抖，而对特定事物的痴迷却更少。这些症状不是“内向”或“意外对立”，而是由大脑神经发育异常引起的。由于近视需要戴眼镜，自闭症患者需要Scientificam的支持，而不是简单的“心理咨询”。最后，我想提醒您，当我们停止识别这些标签的孩子，例如“奇怪”和“迷失”，而是看到他们对世界的联系和好奇心的渴望，我们是否可以真正发展一个增长的支持环境。